Насчет того, что плохое преподавание лучше никакого...
В чем смысл пословицы "не умеешь не берись"?
Об угрозе плохого преподавания ЗБ много говорит Иоанн Кронштадский. И не только он

Сам по своей специальности в том числе и педагог. Работал в школе. Так вот скажу что, например, химию можно преподнести как интересную науку о природе, чтоб дети удивлялись и восторгались этим миром, видели сколько полезного они могут применить в быту... А можно превратить всё в скучную науку, чтоб детей тошнило от слова "химия"...
Такое же не однозначное отношение может быть к родной истории, культуре и следовательно к ОПК
И это только один из возможных негативных аспектов. Я уже не говорю о том, что у предметов связанных с религией добавляются свои нюансы и искушения.
Например, если учитель как-то дескридитирует себя, в плане компетентности или личной культуры, то у детей уменьшается уважению к нему а следовательно и к преподаваемому им предмету.
Мы же православные люди и понимаем что дьявол часто пытается дескридитировать священников. Так что и преподавателям ОПК тоже следует ждать искушений… А все ли они к этому готовы?
И это ещё не всё.

Так же согласен с Дмитрием на счёт возможных негативных последствий.

Артем, полностью с тобой согласна. Но преподавание любого предмета станет полезным только в том случае, если сам учитель испытывает любовь к этому предмету. В данном случае, о Боге и о вере можно говорить с пользой для других, когда будет любовь к Богу. Когда возлюбим этот погибающий мир так же, как Он, когда готовы будем так же жертвовать собой для спасения, хоть одного человека, как это делали великие мужи веры. Но! Много званых, но мало избранных.

Ой, Лена, ну, вы вобще.))) Возлюбить всех как Бог нельзя, а как великие мужи - такого не каждый достигает... да и годы нужны чтоб продвинутся по этой леснице. Мы должны действовать в свою меру и этого с нас довольно. Например, Преп Антоний Великий о духовных советах говорит так: "другому советуй только то, что сам испытал опытно" т.е. что-то говорить и мы можем.
А что касается преподавания, то конешно без любви к предмету качества не будет. :-)